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    深圳市教育局-全市中小学教育信息化领军人才(第二期)高级研修班结业

    发表时间:2020-01-25 信息来源:www.beijingportal.com.cn 浏览次数:769

     

    原标题:努力建设一支高素质的教育信息化人才队伍

    近日,深圳市举办了中小学教育信息化领军人才和专家高级培训班暨结业仪式(二期),标志着两年培训圆满结束,一批精通信息技术与教育教学一体化的教育信息化人才队伍出现。

    近年来,市教育局高度重视教育信息化人员的建设。教育信息化人才“十万”工程将于2015年实施,为教育信息化建设提供人才保障,引领和提升深圳教育信息化水平。

    培养高端人才,加强信息工作的专业领导。

    自2016年起,深圳每两年对260名高端教育信息人才进行两轮培训。这一时期的120名学生是各区、各直属学校的学科骨干教师、信息工作领导、校长等学校领导。

    在这一时期的受训者中,41名教师是非信息技术专业,占34.2%;有6名校长(副校长);领导班有9名新生,占45%;专家班有100名专家和75名新生,占75%。这些数据充分反映了深圳各级教育管理部门对教育信息化的日益重视,以及教育信息化人才队伍的多样性和旺盛生命力,令人欣慰。

    深圳市教育局高度重视教育信息化人才建设。提前计划从2015年开始实施教育信息化人才“十万”工程。培养10名教育信息化领军人才、100名教育信息化专家,组织1000人次中小学校长教育信息化领导力专项培训。作为示范,将充分发挥辐射带动和提高深圳教育信息化水平的作用。深圳教育信息化领军人才和专家培训课程经过几年的发展,已经成为基础教育领域的知名品牌,影响力越来越大,成果丰富。

    据记者了解,早在2017年,深圳教育信息化高端人才培养措施就已经得到了教育部组织的专家组的批准。2018年,在龙华区童生学校校长黄玉辉二班学生中,结合领军人才培养,开展了学校数学和英语学科“信息化背景下小组互动合作学习模式”的探索与应用。2019年,在第二个专家班的学生中,以信息技术教师为代表的高春燕老师前往广西河池市都安瑶族自治县高陵镇中心小学支持教学,为贫困地区儿童带来了信息技术应用于课堂教学的新经验。学生提交的项目研究报告和教学研究典型案例也多次入选教育部优秀教学与应用案例集、中国网络学习白皮书等重要报告出版物。此外,学生参与的国家区域教育信息化试点单位的评选也帮助南山荣获“国家优秀示范?薄?

    领军人才培养和专家培养对象是深圳“十万”教育信息化工程的重要组成部分。这也是深圳第一次以教育信息化专业精神和领导力为主题的大型高端城市培训。这对提升深圳教育信息化业务骨干的信息化领导力,促进专业发展,打造深圳优质优势教育品牌具有重要意义。

    此外,从2017年至今,深圳基础教育体系在全国处于领先地位,加强了校长的信息素养和领导力提升。成功举办了三批首席信息官培训,第一批有287名校长

    信息技术开辟了一种全新的教学模式。一方面,它通过多媒体、语音等技术丰富了教学内容,提高了学生的积极性和参与性。另一方面,可以及时获得学生的学习状况,并实时向班级反馈,从而实现对学习过程轨迹的全面跟踪和定量分析,提高教学效率。深圳第二实验学校教师郭奇奇通过“微课”和“翻转课”避免了教师“填鸭式”造成的课堂低效,以满足学生对不同知识点的个性化需求。深圳大学附属第二中学后的一周,老师针对学生的个性化差异,在智能课堂环境中创建了一门新的高中数学学习课程,以确保学生找到合适的高中数学学习方法,并根据每个学生的差异定制学习课程。

    除了帮助学生学习,信息技术还可以使教学管理和校园管理更加高效,帮助教师和学校减轻压力和负担。宝安区海城小学的陈永昌老师和宝安区教育信息中心的涂旭卓老师联手实现教师可以通过信息技术看到学生的学习,学生可以看到教师的教学,教与学相互“看得见”。深圳中学新型智能课堂教学模式为教师提供“准备、教学、改革、考试、指导和管理”的全程教学服务。所见即所得的备课教研工具、作业管理工具、动态评价和统计分析工具提高了教学效率和管理水平,减轻了师生负担。随着人工智能、大数据、物联网、云计算、混合智能、学习科学、认知心理学等技术和理论的不断发展,各种智能传感设备和技术无处不在。在这种变化下,各种信息技术工具和产品可以成为聪明的高级领导者、教师的聪明助手和学生的聪明伙伴,为广大教育者和学生提供准确高效的教育服务。

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